Ericsson- díj – a matematika és a fizika tanítása a középpontban

2012. június 12-én az Ericsson Magyarország átadta a középiskolai matematika- és fizikatanárok munkájának elismerésére alapított Ericsson-díjakat. A kiváló reáloktatás elismerésére létrehozott díjat az ország minden részében tanító pedagógusok vehették át az elmúlt 13 esztendő alatt; összesen 170 matematika-és fizika tanár.Az elismeréssel 250.000Ft anyagi támogatás jár. Az Ericsson Magyarország a telekommunikációs ipar egyik legnagyobb munkáltatójaként 1700 munkatársat, köztük 1200, kifejezetten kutató-fejlesztő  tevékenységet végző mérnököt és informatikust foglalkoztat, így számára is nélkülözhetetlen a csúcstechnológiák alkalmazásában jártasságot szerzett fiatal diplomás munkaerő.

2012. június 12-én az Ericsson Magyarország átadta a középiskolai matematika- és fizikatanárok munkájának elismerésére alapított Ericsson-díjakat. A kiváló reáloktatás elismerésére létrehozott díjat az ország minden részében tanító pedagógusok vehették át az elmúlt 13 esztendő alatt; összesen 170 matematika-és fizika tanár.Az elismeréssel 250.000Ft anyagi támogatás jár. Az Ericsson Magyarország a telekommunikációs ipar egyik legnagyobb munkáltatójaként 1700 munkatársat, köztük 1200, kifejezetten kutató-fejlesztő  tevékenységet végző mérnököt és informatikust foglalkoztat, így számára is nélkülözhetetlen a csúcstechnológiák alkalmazásában jártasságot szerzett fiatal diplomás munkaerő.

Az Ericsson Magyarország 1999-ben alapított Ericsson-díjat azzal a céllal, hogy hozzájáruljon a magyar természettudományos alapképzés magas színvonalának fenntartásához, illetve emeléséhez. A díjat olyan matematikát és/vagy fizikát oktató pedagógusoknak ítéli oda a kuratórium, akik elismerten sokat tesznek tantárgyuk megszerettetéséért és a tehetséggondozásért.

Az Ericsson 1995 óta folyamatos együttműködés keretében karolta fel a 100 éves, Középiskolai Matematikai Lapok tradicionális értékeit, ezzel is hozzájárulva a jövő generációjának a felsőoktatási intézményekbe való hathatós felkészüléséhez. A tanári életpálya egészét díjazó, 2012-ben már tizenhároméves Rátz Tanár Úr Életműdíj megalapításában is vezető szerepet játszott a vállalat. Az Ericsson-díj a Rátz Tanár Úr Életműdíjjal szemben a fiatalabb, aktív korú pedagógusok elismerése.

Az Ericsson Magyarország következetes, innovációra fókuszáló vállalatpolitikáját számos díjjal ismerték el: Kármán Tódor Díj (2000, 2011), Társadalmi Felelősségvállalás Díj (2008), Leginnovatívabb Vállalat díj (2009), Legjobb Munkahely díj (2009), Legeredményesebb Vállalat díj (2010, 2011).

„A színvonalas mérnökképzés alapvető feltétele a középiskolában megszerzett természettudományos jártasság. A vállalat elkötelezetten támogatja azokat a pedagógusokat, akik a legtöbbet teszik a diákok matematika és fizika tudásának elmélyítéséért." – mondta el beszédében Charlotte Karlsson, az Ericsson budapesti K+F Központjának vezetője."

 „Közösek az érékeink. A kormány elkötelezett az oktatás társadalmi igények szerinti átalakítása iránt, melynek fontos része a műszaki, természettudományos képzés elősegítése, melyet ez a díj példaértékűen segít. " – hangsúlyozta köszöntő beszédében Halász János, az Emberi Erőforrások Minisztériuma parlamenti államtitkára.

A díjátadó előtt szervezett kerekasztal fórumon az ELTE, a BME és az Ericsson képviselői a díjazott pedagógusokkal a középiskolai matematika és fizika oktatás fejlesztéséről, a kutatói, mérnöki életpálya népszerűsítéséről, a természettudományos képzést adó egyetemek és a középiskolák közötti együttműködésről beszélgettek.

Ericsson-díj 2012

Az Ericsson díjakat a MATFUND Középiskolai Matematikai és Fizikai Alapítvány Kuratóriuma ítélte oda, a Bolyai János Matematikai Társulat és az Eötvös Loránd Fizikai Társulat Ericsson-díj bizottságainak ajánlása alapján.

Az Ericsson a matematika és a fizika népszerűsítéséért" díj

A matematika és a fizika iránt kevésbé érdeklődő diákokkal megszeretettetni e tárgyakat nagy kihívás. Ez a díj az ő munkájuk előtt tiszteleg. Idén két-két matematika- és fizikatanár kapta meg ezt az elismerést.

Az „Ericsson a matematika és a fizika tehetségeinek gondozásáért" díj

Az Ericsson azokat a matematika- és fizikatanárokat jutalmazza ezzel az elismeréssel, akiknek diákjai kiemelkedő eredményeket értek el valamely jelentős tanulmányi versenyen. A cég ezzel a díjjal kíván köszönetet mondani azoknak a kiváló pedagógusoknak, akiknek elkötelezett munkája hozzájárult ahhoz, hogy a magyar tudósok és mérnökök továbbra is világszínvonalú kutatás-fejlesztési eredményekkel gazdagíthassák a világot. 2012-ben két-két matematika- és fizikatanár részesül a díjban.

Az ,,ERICSSON a matematika és fizika tehetségeinek gondozásáért'' 2012. évi díját

matematikából

Árváné Doba Mária, a budapesti Jedlik Ányos Gimnázium tanára és

Varga József, a kecskeméti Bányai Júlia Gimnázium tanára kapta.

Az ,,ERICSSON a matematika és fizika tehetségeinek gondozásáért'' 2012. évi díját

fizikából

Dr. Wagner Éva, a budapesti Deák Diák Általános Iskola tanára és

Tóth Károly, a Szegedi Tudományegyetem Ságvári Endre Gyakorló Gimnázium tanára kapta.

Az ,,ERICSSON a matematika és fizika népszerűsítéséért'' 2012. évi díját

matematikából

Egyed László, a bajai III. Béla Gimnázium tanára és

Hámori Veronika, a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanára kapta.

Az ,,ERICSSON a matematika és fizika népszerűsítéséért'' 2012. évi díját

fizikából

Janóczki József, a debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Intézmény nyugdíjas tanára és

Moróné Tapody Éva, a szegedi Tömörkény István Gimnázium és Művészeti SZKI  tanára kapta.

A 2012-ben Ericsson-díjat nyert pedagógusok

Dr. Wagner Éva

Matematika-fizika szakos tanár, PhD értekezését a fizikatanítás megújításának tanuláselméleti alapjairól írja. A budapesti Deák Diák Általános Iskola igazgatóhelyettese.

Pedagógusként és számtalan szakmai tevékenység, fejlesztés résztvevőjeként, irányítójaként végez rendkívül magas színvonalú szakmai tevékenységet. Munkája során minden esetben az új szemléletű természettudományos nevelés alapgondolatainak terjesztésében vállal meghatározó szerepet, így már a 90-es években „Gyengék és jók együtt" címmel pedagógus továbbképzési programot akkreditáltat.

A 2000-es években az IKT alapú taneszközök alkalmazása terén végez az iskolájában széles kör számára iránymutató, fejlesztő munkát. Mini laptopokkal, elektronikus értékelési rendszerekkel, a digitális tábla innovatív felhasználásával hoz létre olyan tanulási környezetet, amely rendkívül motiváló a tanulók számára, és amely nagymértékben fokozza az eredményességet.

A fizikatanítás megújításáért, innovatív továbbfejlesztéséért tesz rendkívül sokat, nem feledkezve el arról, hogy fejlesztésének eredményeit a lehető legszélesebb szakmai közönséggel is megossza. Úgy tanít fizikát, hogy abban ott van a temérdek tudása a hátrányos helyzetű gyerekekről és fejlesztésükről; a tehetségekről és a sajátos igényeikről, a tanulás korszerű felfogásairól és arról is, hogy ezt az elméleti tudást miképpen lehet kamatoztatni a gyakorlatban.

Tóth Károly

A Szegedi Tudományegyetem Ságvári Endre Gyakorló Gimnázium tanára. Több mint tíz éve szakvezető tanárként fizika szakos tanárjelöltek pedagógus-pályára történő felkészítését is végzi.

Óriási igyekezettel, munkabírással, következetességgel igyekszik tanítványaiban felébreszteni a matematika és a fizika iránti érdeklődést. Az átlagosnál is több figyelmet fordít a kiemelkedő képességű tanulók tehetségének kibontakoztatására. A legkorszerűbb módszerek alkalmazásával, kísérletekkel törekszik arra, hogy diákjai tudáshoz jussanak. 

A tehetségek időben történő felismerése érdekében létrehozott Bor Pál Általános Iskolás Fizikaverseny szervezőbizottságának egyik vezetője. Szakköröket, bemutatókat tart a környékbeli általános iskolák érdeklődő diákjai számára, tehetséges tanítványainak diákköri foglalkozásokat szervez.

Tanítványai, továbbtanuló diákjai évről évre szépen szerepelnek, és sok sikert aratnak a különböző tanulmányi versenyeken, így a Budó Ágoston Fizika Feladatmegoldó Versenyen, a Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaversenyen, az Országos Szilárd Leó Fizikaversenyen és az OKTV-n.

Kiemelkedő munkáját nemcsak diákjai figyelemre méltó eredményei fémjelzik, hanem az is, hogy oktató-nevelő tevékenységét odaadással, alázattal, a tanítványok iránti felelősségtudattal végzi.

Janóczki József

A debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Intézmény nyugdíjas tanára.

Munkája során mindig nagy hangsúlyt fektetett a fizika kísérletekkel történő tanítására. Saját maga is sok eszközt tervezett és készített, amelyeket rendszeresen bemutatott a Fizikatanári ankétokon, ahol több alkalommal díjazásban is részesült. Pályafutása alatt különös gondot fordított a tehetséggondozásra. 1980-1995 között tagja volt a Hajdú-Bihar Megyei Általános és Középiskolai Hatvani István Fizikaverseny feladatszerkesztő bizottságának.

Fizika szakfelügyelőként és szaktanácsadóként 1990-ben egyik alapítója volt, a ma már huszonkétéves múltra visszatekinthető Öveges József Országos Fizikaversenynek. A verseny első 12 évében, majd 2005-től tagja volt a Feladatkitűző Bizottságnak, a verseny zsűrijének. Az utóbbi 8 évben pedig a verseny döntőjének tanulókísérleti mérő feladatát ő tűzte ki, és a méréshez szükséges eszközöket ő készítette el.

Emellett számos alkalommal tartott előadást az Országos Fizikatanári Ankét plenáris ülésein, kamarai vizsgabizottsági tag, valamint 1990-1996 között az Eötvös Loránd Fizikai Társulat Általános Iskolai szakcsoportjának országos vezetőségi tagja.

Moróné Tapody Éva

A Szegedi Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola pedagógusa. Hosszú évek óta az iskola meghatározó fizikatanára, munkaközösség-vezető, a fizika népszerűsítésének emblematikus alakja. Emellett az Eötvös Lorán Fizikai Társulat alelnöke, az ELFT Középiskolai Szakcsoportjának vezetőségi tagja, az ELFT Csongrád Megyei Csoportjának vezetőségi tagja.

Örökifjú, örökké lelkesedő fizikatanár, aki szűkebb iskolai tevékenységén kívül óriási energiákat fordít a fizika tantárgy ügyének népszerűsítésére városi, sőt országos méretekben is. A tanárnő neve ismerősen cseng sok száz magyarországi, illetve határon túli fizikatanár számára is. Szakmai-lelkesítő sorai hétről hétre megtalálhatóak azokban a hírlevelekben, amelyek segítségével rendszerezett formában juttat el megszámlálhatatlan mennyiségű hírt, anyagot a fizikatanárok közösségéhez. Ezek a hírlevelek a számos hasznos információ mellett, sokszínű segédanyagot tartalmaznak a tanórák, szakkörök érdekesebbé, látványosabbá tételéhez, és megtalálhatóak bennük a fizikaversenyekkel, pályázatokkal kapcsolatos hírek is.

Nagyon sok, az oktatásban kiválóan használható anyag származik tőle. Tudománynépszerűsítő munkája komoly értéket képvisel, amelyet minden alkalommal a diákok maximális bevonásával tart.

Árváné Doba Mária

Az ELTE-n szerzett matematika-fizika szakos diplomát, a Budapesti Jedlik Ányos Gimnázium tanára.

Tanítványai több éven keresztül igen jól szerepeltek a különböző országos versenyeken: az Arany Dániel Matematika Tanulóversenyen és a Varga Tamás Versenyen háromszor értek el második helyezést, az OKTV-n többször is döntőbe kerültek. Ezen kívül a Kalmár László Versenyen és az ABACUS folyóirat pontversenyében is volt első, illetve második helyen végzett tanítványa. Egyéb versenyeken (Kenguru, Gordiusz, a Bátaszéki és Bolyai csapatverseny) az első öt között szerepeltek tanítványai. 2011-ben a „Kiskavics" Kupán a legjobb „nem-fazekasos" csapat volt a Jedlik Gimnázium csoportja. 1996-1998 között az Arany Dániel Matematika Tanulóverseny felelőse volt, Csepelen 2002-től kerületi matematika tantárgygondozó volt.

1993-tól a Kalmár László Matematika Verseny, 2009-től a Bolyai Matematika Csapatverseny országos zsűrijének a tagja.

2000-től közoktatási szakértő és vizsgáztató. Társszerzővel 2004-ben „Előkészítő feladatok" című könyvet írt középiskolába készülők számára. Dolgozott KOMA pályázatok elbírálásán. Több matematikai tankönyvet lektorált, köztük a suliNova – Educatio kompetenciafejlesztő oktatási programjának moduljait. 2007-től folyamatosan részt vett az országos kompetencia-mérésben. 2011-től a Jedlik Ányos Gimnázium Tehetségpont kapcsolattartója.

1985 óta vezető pedagógus, 1994-től tanácsos, 1996-tól főtanácsos. Négyszer kapott Kvalitás díjat, elnyerte a TIT Nívódíját. Kiemelkedő tehetséggondozó munkáját Graphisoft-díjjal, Bolyai Tanári Fődíjjal, valamint Polgármesteri Jutalommal ismerték el.

Varga József

A debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetemen szerzett matematika-fizika szakos diplomát, a kecskeméti Bányai Júlia Gimnáziumban tanára, 2005-2007 között igazgatóhelyettese.

Számtalan tanítványa ért el az országos versenyeken kiváló eredményeket. A Varga Tamás Versenyen volt első és harmadik, a Kalmár László versenyen harmadik helyezettje. Rendszeresen vesznek részt diákjai az ABACUS és KöMAL feladatmegoldó pontversenyén, több tanulója került be az első 10-be. Az ABACUS angol nyelvű feladatok megoldó versenyén egyik tanítványa nyolcadik helyezést ért el. Ezen kívül jól szerepeltek diákjai a Zrínyi Ilona és a Kenguru Versenyen, valamint a Bolyai Matematika Csapatversenyen.

2000 óta a Bolyai János Matematika Társulat Bács-Kiskun Megyei Tagozatának titkára. 1997 óta tart városi tehetséggondozó szakkört, részt vesz a Zrínyi Ilona verseny előkészítésében, az Erdős Pál Iskola hétvégi oktatásában, és irányítója a Gordiusz verseny megyeifordulóinak. 2006 óta ő állítja össze a Brenyó Mihály által indított „pontszerző

verseny" feladatsorait, és szervezi a versenyt. 2012 márciusában a Bányai Júlia Gimnázium által megrendezett XXI. Nemzetközi Magyar Matematikaverseny egyik szervezője. A Nagy József professzor által elindított kritikus képességek fejlesztése területén belül az arányosságszámítás témában dolgozott ki egy fejlesztő programot.

Kimagasló pedagógusi és tehetséggondozó munkáját Kecskemét Városért Oktatási Díjjal, Graphisoft-díjjal és Beke Manó-díjjal ismerték el.

Egyed László

A JATE-en szerzett matematika-fizika szakos diplomát. A bajai III. Béla Gimnázium tanára, 1994 óta a matematika munkaközösség vezetője.

Tanítványai közül számosan értek el kiváló eredményeket az országos matematika versenyeken. Az első tíz között szerepelt tanítványa a Varga Tamás Versenyen, az Arany Dániel Matematika Tanulóversenyen, három tanítványa ért el első helyezést és egy második helyezést a Nemzetközi Magyar Matematika Versenyen. Ezen kívül a Zrínyi Ilona versenyen, a Gordiusz versenyen, a Kenguru versenyen szintén kiválóan szerepeltek tanítványai. Az ABACUS pontszerező versenyén ezüst fokozatú dicséretet kaptak tanítványai, és rendszeresen jól szerepelnek a KöMAL C és K jelű pontversenyén is.

A Kalmár László Országos Matematika Verseny, a Bátaszéki Matematika Verseny döntőjének és a Varga Tamás Matematika Verseny megyei fordulójának dolgozatjavítója, emellett foglalkozásokat tart Rév-Komáromban a Nagy Károly Matematikai Diáktalálkozón. Feladatsorai jelentek meg az ABACUS folyóiratban, a Számvetés és a Talentumok című könyvekben.

Szakköri foglalkozásait a diákok nagyon kedvelik, fontos számára, hogy minden diákja szeresse és értse a matematikát. Kiváló közösségépítő.

Munkáját Beke Manó Díjjal ismerték el.

Hámori Veronika

Az ELTE-n szerzett matematika-fizika szakos diplomát. A Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium vezetőtanára, az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, igazgatóhelyettese, majd igazgatója.

Tanítványai közül többen mind az Arany Dániel Matematika Tanulóversenyen, mind az OKTV-n jó eredményeket értek el a döntőben. Az OKTV-n 2009-ben volt negyedik helyezett tanítványa is. Az Élet és Tudományban és a Népszavában érettségire felkészülést segítő cikkei, feladatsorai, az FPI kiadásában „Mi ilyennek képzeljük" címmel az emelt és középszintű érettségire felkészítő feladatsorai jelentek meg. Komplex számokból és kombinatorikából szakköri füzetet készített, húsz évig az Arany Dániel Bizottság tagja volt. Az OKTV I. Kategória Bizottságának jelenleg is tagja. Éveken keresztül az FPI

feladatmegoldó és didaktikai továbbképzéseinek előadója, bemutató órák tartója, a „Gyengéknek jól" előadássorozat vezetője volt.

Fontosnak tartja, hogy matematikából nemcsak a legtehetségesebbek szerepeljenek jól az Arany Dániel Versenyen, az OKTV-n, valamint hogy a szakirányban továbbtanulók zökkenőmentesen megállják helyüket az egyetemen; hanem az is, hogy a matematikával tovább már nem foglalkozók is elsajátítsák a logikus gondolkodást. Példája nyomán számos tanítványa választotta a pedagógusi hivatást.

Munkáját Kiváló munkáért kitüntetéssel, Graphisoft Díjjal, Fővárosi Emléklappal, Magyar Köztársasági Arany Érdemkereszttel, Beke Manó, valamint Pro Renovanda Hungarie díjjal ismerték el.