Hiperaktív közelség a szakma és a családok között.
4 perc olvasás
Az idei, 2008/2009-es tanévben 1 230 000 gyermek tanul a hazai általános iskolákban. Szakemberek adatai szerint a tanulók 4-10%-a mutat hiperaktív vagy figyelemzavaros tüneteket. A 2008. szeptember 1-jét megelőző napokban 49 200 – 123 000 figyelemzavaros/hiperaktív gyermek és közel 120 000 szülő aggódva várja majd a tanév megkezdését. Közel 60 000 család fogja aggódva mérlegelni a rájuk váró nehézségeket és közülük 15%, 9000 család kényszerül átgondolni majd egy iskolaváltást is.
Az idei, 2008/2009-es tanévben 1 230 000 gyermek tanul a hazai általános iskolákban. Szakemberek adatai szerint a tanulók 4-10%-a mutat hiperaktív vagy figyelemzavaros tüneteket. A 2008. szeptember 1-jét megelőző napokban 49 200 – 123 000 figyelemzavaros/hiperaktív gyermek és közel 120 000 szülő aggódva várja majd a tanév megkezdését. Közel 60 000 család fogja aggódva mérlegelni a rájuk váró nehézségeket és közülük 15%, 9000 család kényszerül átgondolni majd egy iskolaváltást is.
Az Eleven Team Alapítvány és az ADHD-Magyarország azért szervezi meg a hazai első ADHD Napot, hogy közelebb hozza egymáshoz a pedagógusokat és az érintett szülőket, hogy az iskoláknak és a családoknak gyakorlati megoldásokat kínáljon a következő tanévre.
Okok a sikertelen tanévekre
Az átlagosan jó figyelmi funkciójú 5-10 éves gyermekek 15- 20 percig képesek figyelni az iskolai feladataikra. Ezzel szemben a figyelemzavaros gyermekek koncentrációja akár a 20 másodpercet sem éri el egyszeri nekifutásra. Az óvodában, iskolában már a délelőtt során kifárad a figyelmi funkciójuk, a 4.,5.,6. órák tananyagaira, információira nem is emlékeznek. Fáradtságuk miatt ingerlékenyekké, kudarcorientáltakká válnak az egyébként okos, ép intellektusú gyermekek. A tapasztalatlan és felkészületlen pedagógiai környezet tovább fokozza a gyermekek kudarcait, sikertelenségüket, így komoly kockázati tényezővé válik számukra az óvoda és az iskola, ahol az esetek nagy részében pedagógusok és szülők elbeszélnek egymás mellett.
Van megoldás
Az Eleven Team Alapítvány és az ADHD-Magyarország Alapítvány olyan szervezetek, amelyek a figyelemzavar/hiperaktivitás/viselkedési problémák terén a pedagógiai folyamatokban tisztán látják az ok-okozati összefüggéseket, különleges kihívásként értékeli a figyelemzavaros gyermekek fejlesztését vagy érdekképviseletét sikeres életkarrierük érdekében. A 2 szervező alapítvány egésznapos programot kínál pedagógusoknak és az érintett családoknak egyaránt, a szakmai információk terjesztése és a párbeszéd megindítása érdekében.
2008. szeptember 20.-án megszervezik az első magyarországi „ADHD Nap" nevű hiperaktív- barát, egésznapos programot, melyen pedagógusoknak, védőnőknek, óvónőknek, háziorvosoknak és érintett szülőknek egyaránt specifikus elméleti és főleg gyakorlati információkat kínálnak a hiperaktivitás-figyelemzavar témákban. Természetesen az átlagosnál jóval elevenebb, nyüzsgőbb gyermekek is találnak maguknak izgalmas, érdekes játékokat a nap során, hiszen az ADHD Nap családbarát program is. A hiperaktív gyermekek szülei számára ingyenessé tették a szakmai előadásokat, a családi délutánon jelképes, 500,-Ft-os belépőjeggyel vehetnek részt a programokon és a jótékonysági hangversenyen.
Az Eleven Team Alapítványról
Magyarországon az eleven, figyelmetlen gyermekek és családjuk élettere drasztikusan leszűkült. Ezért az Eleven Team Alapítvány célja a családok életminőségének, körülményeinek javítása, társadalmi integrációjuk segítése többek között különböző programok megvalósításával.
A szervezet szakemberei az „Eleven Tudásháló" nevű szakmai módszer kidolgozásával és alkalmazásával megtanítják a gyermekeket és környezetüket arra, hogyan tudják a figyelemmel kapcsolatos nehézségeiket a mindennapokban uralni és akár csúcsteljesítményeket is elérni. Különböző tréningek és szabadidős programok során feltérképezik és továbbfejlesztik a gyermek „sikerteljesítményeit", mert felnőttkorban ezekkel a képességekkel lesz a legnagyobb esélye a munkaerőpiacon való érvényesülésre.
Az Eleven Team Alapítvány szakemberei folyamatosan tájékoztatják a figyelemzavaros-hiperaktív gyermekek családjait azokról az egyéni és társadalmi folyamatokról, következményekről vagy eredményekről, amelyek segíthetik őket a mindennapokban.
